Le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités dans le colloque singulier de la relation médecin/malade
Dans la rencontre de corps à corps, de cœur à cœur, du colloque singulier, s’enraciner dans la conscience d’une humanité une et multiple, comme l’enseigne la « Thérapie de l’âme » retransmise par le Cheikh Bentounes, permet d’entrer dans une profondeur de l’être qui aide à libérer les obstacles à la guérison.
Nous avons pu vérifier que de pratiquer l’intention d’être au service de l’autre, de reconnaître la dignité de toute personne dans sa nature originelle d’être « un humain », d’ouvrir un espace de bienveillance, d’accueil où chacun se trouve sur un plan d’égalité, pose les conditions d’une relation médecin / malade la plus apaisée possible et par là-même thérapeutique.
Le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités, lorsqu’il est mis en place et vécu librement, est l’un des outils, produit des sagesses de l’humanité, qui concourt à retrouver le sens et la valeur curative de la relation avec soi-même, avec l’autre, avec la société.
Il est une alternative à la vision pyramidale, de celui qui sait et de celui qui doit se conformer ; il se conçoit dans un esprit de coopération où médecin et malade, riche ou pauvre, connaissant et ignorant sont là, ensemble, pour trouver la meilleure solution à une situation qui nous interroge. Telle est la richesse du passage de la culture du « Je » à la culture du « Nous » .
Dr. Philippe Barthelet
Le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités dans un Centre éducatif fermé
Un Centre éducatif fermé conjugue les caractéristiques d’un centre éducatif et d’un milieu carcéral. Les jeunes y viennent dans le cadre d’une mesure décidée par un juge, en remplacement d’une peine de prison. L’institution a le double mandat de protéger les tiers et la société tout en favorisant la resocialisation et la réinsertion progressive des jeunes qu’elle accueille.
L’enjeu est donc d’instaurer conditions cadre et climat susceptibles d’amener les jeunes à une autonomie progressive et à une liberté responsable. Passage obligé : créer une relation de partenariat dans un système d’aide contrainte. C’est dans ce but qu’ont été instaurés des cercles de parole dans l’esprit du cercle des vertus et des qualités.
L’objectif est triple : offrir aux jeunes un espace d’expression et de réflexion, sensibiliser les professionnels à l’intérêt de tels espaces, favoriser l’instauration d’un partenariat.
La dynamique du cercle s’installe par l’attention à rejoindre le jeune là où il est en l’écoutant attentivement et en l’invitant régulièrement à se positionner par rapport à ce qui se dit, par l’échange de points de vue, par la proposition de perspectives, par l’acceptation et le rappel des contraintes.
Les cercles de parole sont un des nombreux aspects du CEP qui favorisent le partenariat entre professionnels et l’implication des jeunes. Ils contribuent au développement d’une dynamique participative riche des complémentarités de tous les secteurs et de tous les acteurs institutionnels, y compris les résidents.
Gabriel Baechler
Educateur
Le Cercle des Vertus et des Qualités dans le cadre de la Thérapie avec les chevaux
S’il existe deux mondes pyramidaux, c’est bien celui de la thérapie et de l’équitation ! Et pourtant, ces deux bastions ont été revisités par le Cercle des Qualités et des Vertus pendant plus de 10 ans avec de grands succès auprès de plus de 600 personnes, dont 40 en formation pour une reconnaissance professionnelle de Thérapeute avec les chevaux.
Les personnes en demande d’aide ont pour la plupart fait de nombreuses et vaines tentatives thérapeutiques. Il s‘agit donc de créer un nouveau processus.
Passer de la culture du je au nous
Dans un premier temps, il s’agit de mettre en égalité dans un cercle physique (la piste d’équitation), patient, assistant, thérapeute, l’environnement naturel, et…le cheval !
Lorsque ce cercle a pris corps, il génère un climat de confiance dans lequel l’éveil des sens peut s’opérer chez le patient. Cette étape est un passage obligé de la méthode thérapeutique pour amener une personne à se libérer de sa souffrance. Plus elle sera consciente de son environnement et d’elle-même, plus elle sera consciente du Vivant en elle.
Dynamique de la synergie
L’attention sur la nature, les mouvements du cheval, la voix du thérapeute qui conduit le patient d’étape en étape à expérimenter en lui-même une force curatrice vivante permet des instants de compréhension profonde. La synergie de ces différents éléments, entrecoupés de moments de silence remplis de présence apaisée, sont de puissants adjuvants thérapeutiques.
Vivre et transmettre
Le Cercle des vertus et des qualités s’est avéré un moyen très efficace pour aider les patients à retrouver la paix au milieu de leurs souffrances.
« Le véritable enjeu du thérapeute est de parvenir à guérir le vivant malade et affaibli par le vivant en soi. » Thérapie de l’âme p.183 Bentounes K. Albin Michel / Koutoubia Ed. Alphée 2009.
Philippe Mottet
Responsable module Thérapie pour la TAC à la Haute Ecole Etude Sociale de Lausanne 2008 / 2013.
Innovation pédagogique par le cercle d’éveil aux vertus et aux qualités
Contexte et objectifs
Face aux difficultés liées à l’insertion professionnelle et aux changements sociétaux, les jeunes ont de plus en plus de mal à s’orienter et s’insérer professionnellement ; partagés entre désir d’épanouissement personnel et nécessité de trouver un emploi. Le constat à l’université est un manque de motivation et de travail et un taux d’échec alarmant, dû en partie à des difficultés de choix d’orientation.
Méthode
Mettre en pratique le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités a nécessité de repenser la méthode d’enseignement classique. Par les règles du Cercle, chaque étudiant est appelé à prendre une fonction qu’il assume selon son potentiel personnel (inné) et ses compétences. La disposition en cercle et la fonction de gardien du temps ont eu un impact immédiat sur la qualité relationnelle au sein du groupe, l’instauration d’un climat de confiance et la canalisation des énergies. L’humain est devenu au cœur de l’apprentissage. La fonction de gardien de la mémoire a permis à chacun de s’impliquer pour collecter la connaissance, à partager ensuite avec tous. Il n’y a plus l’enseignant qui « sait » et qui dispense la connaissance aux étudiants. L’enseignant est un du Cercle ; chacun apporte son savoir et sa connaissance[1].
Résultats et perspectives
Cette expérimentation avec un groupe de 24 étudiants depuis trois ans, a montré ses atouts. La méthode va être généralisée à la rentrée universitaire 2016-2017 à trois autres filières. Dans le cadre de l’aide à l’orientation professionnelle et de lutte contre l’échec, un projet à soumettre aux autorités de l’enseignement supérieur est actuellement en cours d’élaboration.
[1]Cela est d’autant plus vrai avec la disponibilité sur internet de connaissances encyclopédiques dans tous les domaines.
Nadia Abchiche-Mimouni
Maître de Conférences à l’université d’Evry Val D’Essonne
Le Cercle d’Eveil aux Vertus et aux Qualités : de l’enseignement universitaire à l’enseignement à l’Ecole primaire
Cet outil promu par l’association Thérapie de l’âme, a été testé depuis plusieurs années dans les universités de Cergy Pontoise et de Paris-Saclay dans le cadre de masters de formations au professorat des écoles ainsi que dans des classes du primaire de l’Académie de Versailles.
A l’Université
Le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités a été utilisé dans les Universités de Cergy-Pontoise et de Paris-Saclay depuis 2010.
En quatrième année universitaire : le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités a été utilisé dans le cadre du Master 1 de formation au professorat des écoles et de la préparation au concours CRPE en mathématiques. D’excellents résultats ont été obtenus, la plupart du temps supérieurs à la moyenne du taux de réussite.
En cinquième année universitaire : le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités a été utilisé dans le cadre de l’enseignement disciplinaire en mathématiques du Master 2. D’autre part des mémoires mettant en place des actions innovantes dans l’enseignement des mathématiques ont été réalisés, par exemple (1), (2), (3).
Signalons également qu’un atelier au colloque de la Conférence Internationale pour l’Etude et l’Amélioration de l’Enseignement des mathématiques a été mis en place en 2011 à Barcelone. (CIEAEM 63) (4)
A l’Ecole primaire
Le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités a été utilisé depuis 2012 dans de nombreuses écoles de l’Académie de Versailles pour un meilleur fonctionnement du groupe classe (gestion de l’autodiscipline, développement de la coopération) et dans le domaine des mathématiques pour introduire de nouvelles notions ou pour la mise en commun finale lors de problèmes de recherche.
Dr Younés Aberkane
Université de Cergy Pontoise
Bibliographie non exhaustive.
- Florentin Cedric. « L’introduction de la symétrie par la méthode META ». Mémoire Master 2. IUFM de l’Académie de Versailles 2013.
- Dugenet Fanny « Les pédagogies coopératives et plus particulièrement la méthode META peuvent-elles être une aide à la résolution de problèmes mathématiques à l’école ? ». Mémoire Master 2. Université de Cergy Pontoise. 2014.
- Gouhier Marine « Les pédagogies coopératives et notamment le cercle META peuvent-elles aider à la résolution de problèmes mathématiques ? ». Mémoire Master 2. Université de Cergy Pontoise. 2014.
- Aberkane Younés. « Facilitate access and participation in problem solving by the combined use of Mathematical tale, META method and Mental Management. » CEIAEM 63 Barcelona 2011.
Le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités, outil de gestion culturelle
Le Festival des 5 Continents existe depuis 1994 à Martigny, une petite ville de 18’000 habitants dans les Alpes Suisses avec 110 nationalités et 35 % de population étrangère. Au fil des ans la manifestation est devenue un événement incontournable dans le Canton du Valais avec plus de 20’000 visiteurs chaque année.
Le Festival a comme objectif de favoriser la découverte des cultures du monde et de renforcer le vivre ensemble interculturel et intergenerationel. Depuis le départ c’est l’engagement citoyen et l’implication citoyenne qui constituent la force vive de l’événement. Au fil des ans, le Festival intègre un Forum en faveur d’une Culture de Paix, Les Films du Présent, un Souk avec des associations partenaires dans l’action solidaire, des expositions, des activités pour les enfants,… En 2008 le Festival se constitue en association avec comme buts : « Organiser un festival ou des événements pour favoriser la découverte et la rencontre entre peuples et cultures du monde. Mettre en place un espace de partage en faveur d’une culture de Paix favorisant l’engagement citoyen, le respect de la différence, l’unicité des êtres et le respect de la Terre. Le Festival constitue une action pour cultiver l’espoir ».
L’outil par excellence qui a permis la mise sur pied de cette manifestation a toujours été « Le Cercle d’éveil aux vertus et aux qualités » promut par l’Association « Thérapie de l’âme ». Il a permis de travailler en complémentarité, dans le respect des différences des uns et des autres unis autour d’un projet commun qui peut être synthétisé ainsi :
- Créer un événement culturel et socio-culturel fondé sur les valeurs essentielles auxquelles aspire une grande partie de l’humanité: pluralisme, équité, sacralité de la vie, respect de l’environnement, sagesse et Paix, c’est-à-dire permettre une VISION commune qui unifie les liens et qui nourrit les consciences que l’humanité est une.
- Contribuer à travers le festival à une prise de conscience qu’un lien fraternel basé sur la Culture de Paix est possible.
- Offrir – à travers l’engagement citoyen – un positionnement égalitaire du vivre ensemble. Permettre à des citoyens, des associations, des institutions, des ONG, de groupement de jeunes, des écoles et institutions locales d’adhérer à cet expérience commune.
- Démontrer par les actions du Festival la capacité de chacun de nous à agir en synergie, pour l’épanouissement de tous les participants sur les plans intellectuel, social et socio-culturel.
- Favoriser ce qui unit les citoyens, ce qui apaise, ce qui rassemble, assemble, ce qui véhicule le respect.
- Donner aux participants la possibilité, dans leur quotidien, de reproduire l’expérience des 5 Continents dans d’autres manifestations et organisations à travers le Valais, la Suisse, le monde….
Mads Olesen Délégué aux Affaires Culturelles
Programmateur et Coordinateur du Festival des 5 Continents
Le Cercle des Vertus et des Qualités dans le cadre du management et de la gouvernance
Le monde du travail souffre depuis l’ère industrielle du système pyramidal, quel que soit le mode de leadership ou de management. Depuis plus de quarante ans de nombreuses réflexions questionnent tant le pouvoir dans les relations de travail que les principes de gouvernance politique et économique.
Le management par le Cercle des Vertus et des Qualités: une aventure Humaine, une énergie à partager
Le Cercle des Qualités et des Vertus renoue avec une vision globale de l’être humain. C’est en valorisant prioritairement les qualités humaines de chacun dans la dynamique du Cercle que les compétences opérationnelles et techniques se potentialisent en synergie.
Ce nouveau langage semble universel, nous l’avons vérifié dans divers groupes multiculturels en France, Suisse, Belgique, Bénin, Maroc et Algérie. La pertinence du Cercle des Vertus et des Qualités s’est avérée efficace dans la direction d’institution, la supervision d’équipes, la gestion d’association ainsi que dans l’organisation de colloques internationaux avec des partenaires résidant sur plusieurs continents. L’aspect universel et fédérateur du Cercle des Vertus et des Qualités a rendu ces projets possibles.
Des règles de fonctionnements simples
Lorsque le Cercle est pratiqué dans un milieu où l’objectif est de produire un travail concret, deux règles deviennent déterminantes. Ceci ne réduit pas pour autant l’importance des autres consignes à respecter :
– La notion d’intention, liée à la vison : elle détermine ce que nous avons à faire ensemble.
– L’évaluation en fin de séance, liée à l’éthique : elle valorise comment nous avons agi ensemble.
Il suffirait de penser que les états généraux du monde sont réalisables…
J. Attali, « Demain qui gouvernera le monde ? », Fayard, 2011
Le Cercle des Vertus et des Qualités lorsqu’il est vécu avec la conscience que nous faisons partie d’une humanité indissociable nous ouvre à une intelligence collective et augmente notre perception de la réalité.
Le Cercle ne répond pas à la question de J. Attali dans son ouvrage, « Demain qui gouvernera le monde ? », il propose cependant un Comment pourrait être gouvernée l’Humanité.
Philippe Mottet
Président de l’Institut META International